一,、指導(dǎo)思想
強(qiáng)化職業(yè)教育特色,，突出技能訓(xùn)練,，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)，努力營造“齊參與,、展技能,、秀風(fēng)采、享成功”的氛圍,，力爭取得學(xué)生技能提高和專業(yè)建設(shè)發(fā)展的雙突破,。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
2010年學(xué)校開展技能節(jié)活動(dòng),，是以“培養(yǎng)職業(yè)技能,，深化教學(xué)改革，促進(jìn)專業(yè)建設(shè),，打造學(xué)校品牌”,爭創(chuàng)“紅十字”示范校為總體目標(biāo),。
（二）具體目標(biāo)
1.突出學(xué)生“重技能、學(xué)技能,、練技能,、比技能”的活動(dòng)主題,。通過開展各項(xiàng)技能訓(xùn)練，讓學(xué)生在“學(xué)中做,、做中學(xué)”,，努力掌握具有職業(yè)特色的各項(xiàng)職業(yè)基本技能和具有專業(yè)特色的職業(yè)崗位技能，通過本次技能訓(xùn)練活動(dòng),，以此推動(dòng)學(xué)?！扒趯W(xué)，苦練”學(xué)風(fēng)的建設(shè),。
2.努力打造一支技能精湛的“雙師型”教師隊(duì)伍,。結(jié)合專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)方向，強(qiáng)化中,、青年教師的專業(yè)技能,，在教師中培養(yǎng)技能高手，實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論和專業(yè)技能并重的師資培養(yǎng)目標(biāo),，建設(shè)一支“博學(xué)善教,、技能精湛”的教師隊(duì)伍。
3.挖掘?qū)I(yè)核心技能,，深化專業(yè)技能人才模式的探索,。依據(jù)師生技能展示的成果，把目前在校學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)技能與企業(yè)在崗職工所具備的崗位技能進(jìn)行比較,，從動(dòng)作規(guī)范,、操作流程、操作要領(lǐng),、熟練程度,、完成質(zhì)量等方面的職業(yè)要求上，深入挖掘?qū)I(yè)核心技能的職業(yè)崗位要求和培訓(xùn)方案,，以此來推動(dòng)相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)的課程改革,，探索具有職教特色的專業(yè)技能人才培養(yǎng)模式。
4.進(jìn)一步促進(jìn)紅十字活動(dòng),，練就技能,，實(shí)現(xiàn)仁道、博愛,、奉獻(xiàn)的紅十字精神,。
三、技能節(jié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
主任：劉巖峰
副主任：杜廣君
成  員：韓桂芬,、孫玉靜,、各學(xué)科主任及指導(dǎo)教師
（一）組織協(xié)調(diào)
組長：韓桂芬
組員：孫玉靜、何英、各學(xué)科主任
（二）技能訓(xùn)練及競賽安排
組長：學(xué)科主任
組員：教研組長,、指導(dǎo)教師
四,、評比及表彰辦法
(一)項(xiàng)目單項(xiàng)獎(jiǎng)
評獎(jiǎng)辦法：每一項(xiàng)目參賽40人以上評選一等獎(jiǎng)：1名，二等獎(jiǎng)：2名,，三等獎(jiǎng)：2名,。參賽30—40人評選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名,、三等獎(jiǎng)2名,；參賽20--30人一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名,、三等獎(jiǎng)1名,；參賽20人以下取一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名,。
（二）全能標(biāo)兵獎(jiǎng)
同年級,、同專業(yè)參賽項(xiàng)目總評第一名。
（三）團(tuán)體獎(jiǎng)
各個(gè)班級參賽平均成績第一名,、第二名,。
五、活動(dòng)步驟
本屆學(xué)生專業(yè)技能節(jié)分以下四個(gè)階段進(jìn)行：
（一）發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段（4月26日—5月16日）
在這一階段召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議落實(shí)《第九屆技能節(jié)方案》,；舉行第九屆技能節(jié)開幕式（教務(wù)科公布方案,、教師代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言）,；學(xué)生科組織班主任利用團(tuán)活、班會(huì)及校園,、班級的墻報(bào)等多種形式進(jìn)行學(xué)生動(dòng)員,；各教研室以教研組為單位召開教師動(dòng)員會(huì)，分配任務(wù),，落實(shí)責(zé)任,；各學(xué)科組織專業(yè)教師上報(bào)技能訓(xùn)練計(jì)劃，教務(wù)科按計(jì)劃安排課時(shí)進(jìn)行技能訓(xùn)練,；
（二）技能訓(xùn)練階段（5月17日—6月15日）
各教研室組織指導(dǎo)教師利用每天第八節(jié)課或業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技能項(xiàng)目訓(xùn)練,；學(xué)校定時(shí)開放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間要苦練專業(yè)技能,。
各專業(yè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目：
1．公共基礎(chǔ)部分訓(xùn)練項(xiàng)目：
（1）普通話：指導(dǎo)教師：朱秀梅,、何英。
（2）英語單詞大賽：指導(dǎo)教師：張洪波,、趙志新,。
（3）醫(yī)患溝通訓(xùn)練：指導(dǎo)教師，李曉泉、孫海燕,。
2．專業(yè)基礎(chǔ)部分：
（1）微生物：顯微鏡油鏡使用與保養(yǎng),、觀察細(xì)菌形態(tài)、細(xì)菌接種法,、寄生蟲蟲卵辨認(rèn)觀察
（2）生理：心音聽診,、血壓測量。
（3）病理：識(shí)別鏡下切片
3．專業(yè)部分
（1）基礎(chǔ)護(hù)理：無菌持物鉗使用,、戴無菌手套,、靜脈輸液、皮內(nèi)和皮下注射,。
（2）疾病概要：體格檢查
（3）外科護(hù)理：包扎,、鋪巾
（三）技能考核階段（6月16—6月20日 ）
進(jìn)行團(tuán)體技能比武和選手單項(xiàng)技能比武，同時(shí)各專業(yè)教師把全校學(xué)生技能訓(xùn)練的成績上報(bào)給教務(wù)科,，教務(wù)科根據(jù)訓(xùn)練成績綜合評定,，作為表彰依據(jù)。
各專業(yè)技能項(xiàng)目安排

4.總結(jié)表彰階段
教務(wù)科將組織技能節(jié)成果展,。在學(xué)校對外宣傳活動(dòng)上,，擇優(yōu)推廣展示，在社會(huì)上樹立職教形象,，打造專業(yè)特色,。
六、具體要求
（一）高度重視,，明確職責(zé)
各有關(guān)科室及全體師生要高度重視本次技能節(jié)活動(dòng),，要求學(xué)生全員參與，班主任做好組織工作,，各教研室要做好專業(yè)技能訓(xùn)練,、考核和計(jì)劃。教務(wù)科及科主任組織并實(shí)施,。
（二）力求創(chuàng)新,，注重實(shí)用
各科室要按第九屆技能節(jié)實(shí)施方案的部署，抓好落實(shí)工作并要?jiǎng)?chuàng)新,，扎實(shí)訓(xùn)練,，考核公平，杜絕走過場,、流于形式,。
（三）相互配合，分工協(xié)作
相關(guān)各科室要在第九屆技能節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按分工開展工作,，相互配合，確保第九屆技能節(jié)取得實(shí)效。