“教”有所獲,，“研”有所得

黑河職教中心學(xué)校優(yōu)秀課例展示活動(dòng)

為推動(dòng)我校全體教師信息技術(shù)能力提升工程2.0教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展,，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，充分發(fā)揮優(yōu)秀典型課例的引領(lǐng)示范作用,。以認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，提高教師對(duì)于信息技術(shù)應(yīng)用能力為目的,，結(jié)合所擔(dān)任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，我校開(kāi)展了優(yōu)秀課例在展示活動(dòng),。

全體教師按照教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的相關(guān)文件要求及培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行梳理總結(jié),，并將成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。通過(guò)線(xiàn)上培訓(xùn)與線(xiàn)下應(yīng)用相結(jié)合的科學(xué)融合，全體學(xué)科教師將線(xiàn)上教學(xué)的課程優(yōu)選出一節(jié)最具代表性的專(zhuān)業(yè)課程,，能夠充分體現(xiàn)近期信息化能力培訓(xùn)成果,，并具有自己獨(dú)特風(fēng)格的課上交到科室?？浦魅螏ьI(lǐng)教研組長(zhǎng)對(duì)科室的優(yōu)秀課例進(jìn)行篩選,，精選科室總教師人數(shù)的10%上報(bào)學(xué)校,，參加學(xué)校的優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)。

推薦的優(yōu)秀課例中,，教師以多樣化的教學(xué)方法,，直觀(guān)形象的教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的教育情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀(guān)察,、探究、表達(dá),、操作,，使學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)氛圍中感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣。

科技可以讓教學(xué)更美好,，讓教學(xué)質(zhì)量更加優(yōu)化,。數(shù)字資源平臺(tái)雖也是雙刃劍，優(yōu)秀課例切入了數(shù)字資源的使用,，擴(kuò)大了課堂的容量,，同時(shí)也擴(kuò)了課堂的深度。無(wú)論是數(shù)字資源的使用,，還是多維度教學(xué)法的使用,，還有更多優(yōu)秀項(xiàng)目成果的使用，老師們只有以開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)投身到教學(xué)改革的潮流之中,，課堂質(zhì)量才會(huì)有提升,。科研科及科學(xué)課負(fù)責(zé)人今后還需要具體跟蹤、統(tǒng)計(jì),、分析和指導(dǎo)教師們利用數(shù)字資源,。日常教學(xué)中要帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)，盡可能地使用這些先進(jìn)手段和優(yōu)秀成果,，盡所能帶動(dòng)學(xué)校教研,，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。將數(shù)字化技術(shù)最大限度賦能于教學(xué)實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生“愛(ài)學(xué),，會(huì)學(xué)，巧學(xué),，樂(lè)學(xué)”,。